Cursussen

Hoe diagnosticeer je een musculoskeletale klacht, hoe weet je dat het brein ‘overuren’ maakt, hoe weet je dat de sensorische input naar het brein niet meer klopt en ook de motorische output hapert?

Herkennen we dit syndroom voldoende in de dagelijkse praktijk en is de term Piriformis syndroom nog wel up to date?

In deze cursus kijken we verder dan de schouder en gebruiken we een meer holistische benadering, waarbij we ons met name richten op systemische en neurofysiologische processen. De nadruk ligt hierbij op het klinisch redeneren, met veel casuïstiek en ruimte voor discussie.

Een inspirerende workshop in de dierentuin over beweging en gedrag bij zowel menselijke als niet menselijke dieren.

Tijdens deze cursus in het NatuurHistorisch museum in Rotterdam wordt de maatschappelijke actuele visie op chronische pijn vanuit verschillende perspectieven kritisch beschouwd.

Fysiotherapeuten worden steeds meer geconfronteerd met kinderen met stressgerelateerde klachten. Als fysiotherapeut is het belangrijk om deze klachten tijdig te herkennen en hier, samen met de context van het kind, mee aan de slag te gaan. Hoe je dit kan aanpakken leer je in deze cursus.

In deze cursus bespreekt Bas Van Hooren de nieuwste wetenschappelijke inzichten omtrent het trainen van bot- en peesweefsel, het ontstaan van overbelastingblessures aan botten en pezen, en revalidatie bij bot- en peesblessures bij sporten zoals hardlopen, volleybal, etc..

Herkennen we dit syndroom voldoende in de dagelijkse praktijk en is de term Piriformis syndroom nog wel up to date?

Deze cursus bestaat uit 2 onderdelen:  Een demonstratie in de snijzaal en een masterclass.

Hoe intensief wordt er geoefend met ouderen? Wat zijn de nieuwe inzichten van de laatste jaren?

Tijdens deze cursus zal zowel theoretisch als praktisch worden ingegaan op de bijzonderheden van het klinisch redeneerproces bij patiënten met een Frozen Shoulder.

De algemene tendens is dat ouderen actiever moeten worden en/of blijven, veel aandacht gaat ook uit naar valpreventie.